10月19日至21日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行9人来到泰山学院，对汉语言文学、数学与应用数学两个师范类专业进行入校认证的现场考察工作。经过3天考察，专家组对两个师范类专业师资力量、课程建设等方面做出肯定，同时对专业认证对标中存在的问题和不足提出了意见。

　　此次来到泰山学院的专家组，由东北师范大学教授李广平任汉语言文学组组长，福建师范大学教务处处长林伟川任数学与应用数学组组长。专家组以师范类专业认证标准为依据，紧紧围绕培养目标和毕业要求达成相关要求，按照工作手册的日程安排，通过访谈、座谈、听课、看课、查阅材料、师生交流、实践基地走访等方式，对专业人才培养质量状况进行了客观评判。专家组进校考察期间，共召开工作会议9次、听课看课13节次、调阅毕业论文（设计）110份等，专家组重点考察了虚拟仿真中心、教师教育基地和校外实习基地。

　　据了解，师范类专业认证由教育部统一安排进行，工作理念为“学生中心，产出导向，持续改进”，是一项具有前瞻性、开拓性且意义深远的工作，也是新时代提升教师专业化质量的撬动性革命。师范类专业实行三级监测认证，覆盖中学教育、小学教育、学前教育三类专业。第一级定位于师范类专业办学基本要求监测，包括15个专业办学核心数据监测指标，旨在促进各地各校加强师范类专业基本建设；第二级定位于师范类专业教学质量合格标准认证，以定性指标为主，旨在引导各地各校加强专业内涵建设，保证专业教学质量达到合格标准；第三级则定位于师范类专业教学质量卓越标准认证，旨在以评促强、追求卓越，打造一流质量标杆。通过第二级认证的专业，所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试面试工作；通过第三级认证的专业，所在高校可自行组织该专业中小学教师资格证考试笔试和面试工作。

　　在21日召开的现场反馈会上，专家组对汉语言文学专业在教师培养、师德教育、课程建设等方面做出肯定，对数学与应用数学专业在专业建设、立德树人和以评促建等方面的显著成效表示认可，同时对两个专业在培养目标、毕业要求、课程与教学、持续改进机制等方面提出了改进意见和建议。泰山学院相关负责人表示，学校将认真学习领会专家反馈的意见和建议，逐项进行整改落实，继续加强师范专业建设，优化师范专业质量保障体系，提高教师教育人才培养质量。

　　【泰安日报社·最泰安全媒体记者 孙文志】